《送你一片绿荫》教学设计

教学目的
1．学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。
2．默读有一定的速度，..

《小兵张嘎》教学设计

教学目标
1、学会12个生字。
2、有感情地朗读课文。复述课文内容。
3、结合课文的特点，培养学生自主..

《江姐》教学设计

教学目标
1．掌握本课5个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4~5段。
3．通过描写人..

《毕升的梦想》教案

教学目标

1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思..

《骄傲吧，祖国》教学设计

教学目标
1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。
2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家..

第九课《母鸡》教学设计

教学目标

1．自主学习本课生字新词，随文理解"颤颤巍巍""如怨如诉""尖锐""凄惨"等词语。
2．..

《献给守林人的女儿》教学设计

设计理念
本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念，从课题切入，在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿，..

《积累与运用（七）》教学设计

教学目标
1．了解"拟声词"在表达中的作用，并学着运用。
2．积累富有哲理的名句，获得人生教益。
3．..

第十课《一只贝》教学设计

教学目标

1．自主学习本课生字新词，随文理解"旋涡""脖颈""棱角""荣誉""稀罕"等词语。
2．学习..

《最佳的路径》教学设计

教学目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、引导学生围绕"迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？"等问题思..